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孩子在动手积极建构真实事物时能帮助他们在头脑中构筑知识，新构建的知识能促使他们创造出更好的解决方案，衍生出更多的技能、更多的知识。从而在这样一个良性的自我增强的循环过程中征服更多的挑战，更深刻地获得知识

—儿童心理学家皮亚杰

建构主义意味着在做的过程中学习。乐高就是一个例子，你在做的过程中学到的知识，留下的印象更深刻。与任何人教给你的任何东西相比，它的根更深地扎在大脑里

—美国麻省理工学院西摩.佩珀特教授

乐高LMC创意工程

课程介绍

《乐高LMC创意工程》，其中LMC全称为Learningby Making Curriculum，是一门基于“做中学”的科学领域创新教育及智能培养课程。课程重在激发小创客的认识兴趣和探究欲望，鼓励小创客在有序列的富有挑战性的搭建主题活动中，利用乐高积木动手拼搭，创作出自己的创意工程。

乐高LMC创意工程

课程理念

全人教育 终身发展

教育不是为了上学而准备，而是为了未来生活准备

乐高LMC创意工程

课程特色

涵盖数学、工程机械、科学科技等领域

以小创客熟悉、喜爱的童话故事的形式呈现出来

乐高LMC创意工程

课程教学模式

联系
建构
反思
延续

乐高LMC创意工程

课程教学模式

确定问题
假设、搭建验证
集思广益、形成概念
改进测试、解决问题、拓展提高

乐高LMC创意工程

课程内容

初阶课程

以结构游戏为主，使用器材主要是常规积木和造型积木、管道积木。小创客通过回忆，观察，分析周围生活环境的物体和建筑物, 并且合理成功的将其搭建出来，从而理解物体的结构与其稳定性之间关系，理解地基、支撑、平衡等概念，了解不同材料和不同结构的不同作用

初阶课程侧重于认识结构材料，学习初步的结构技能，稳定结构主题并建立结构游戏的规则，学会整理和保管玩具材料的最简单方法，养成爱护玩具材料的好习惯

中阶课程

活动以逻辑思维游戏和基本的工程构造探索为主，使用器材主要是数字图形马赛克积木和过程技术积木。在数学游戏中初步体会数概念，在探索基本的机械构造及交通工具的游戏中，创造性地组合各种工程技术大配件，熟练使用螺丝刀等工具。进一步掌握结构技能的同时，鼓励小创客大胆想象，共同构造，并能相互评议结构成果

高阶课程

以探索基本的机械运动原理为主，使用器材主要是机械零件积木。通过搭建生活中常见的工具和装置，探索其中的科学原理，初步理解杠杆、轮轴、滑轮、齿轮等重要的机械概念

高阶课程侧重引导小创客开展参加人数多，持续时间长的大型结构游戏，并引导小创客进一步美化自己的结构物