数学是一切知识中的最高形式。

——柏拉图

数学是打开科学大门的钥匙。

—— 培根

新的数学方法和概念，常常比解决数学问题本身更重要

—— 华罗庚

我国初、高中数学教学课程标准中都明确指出，思维能力主要是指：

1、会观察、实验、比较、猜想、分析、综合、抽象和概括。

2、会用归纳、演绎和类比等逻辑思维进行推理。

3、会合乎逻辑地、准确地阐述自己的思想和观点。

4、能运用数学概念、思想和方法，辨明数学关系，形成良好的思维品质。

学习数学?

单纯记忆一大堆的数学公式

不断的计算推演、复杂难懂的几何图形

从具体的事物出发或者脱离具体实践来理解抽象的数学运算

能够用数学的观点去思考问题和解决问题的能力

你了解STEAM中的M吗？

趣味数学思维-课程介绍

数学课堂如何有趣起来？

趣味数学思维-课程价值

1、让学生认识“数学”，了解数学与生活的密切联系

2、培养对数学学习的兴趣，学会思考、主动探讨、自主学习

3、通过数学模型的构建，启发小创客的数学思维与想象力

4、全面开发左右脑潜能，提升学习能力、解决问题能力和创造力

5、通过数学思维训练和策略游戏，提高数学推理、空间推理和逻辑推理，促进多元智能的发展