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理解

想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。

——爱因斯坦

探索

把简单的事情考虑得很复杂，可以发现新领域；把复杂的现象看得很简单，可以发现新定律。

——牛顿

反思

我的目标很简单，就是把宇宙整个明白——它为何如此，它为何存在。

——霍金

科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只能给那些学有素养的人，给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍的精神的人，而不会给懒汉。

——华罗庚

世界社会发展史

原始社会

石器时代

贵金属时代

蒸汽时代

电气时代

智能时代

每一次的社会发展进步，都离不开一群对世界充满好奇心的科学家的努力。

在未来还有更多未知的领域，等待着小创客们去发现与探究。

为什么要学习《科普大通识》？

什么是科学？科学是使主观认识与客观实际实现具体统一的实践活动，是通往预期目标的桥梁、是连接现实与理想的纽带。
科普知识涵盖了科学领域的各个方面，日常生活中更是无不涉及到科普知识。科普知识的广泛性奠定了我们掌握科普知识的重要性。
从现象看本质，理解事物的内在原理，形成一种理性的思维，帮助我们更好地理解物质世界，培养科学精神。

科学源于生活，生活蕴含科学

将科学知识运用到实际生活中去解决问题！

科普大通识-课程介绍

科学是关于发现发明创造实践的学问，它是人类探索研究感悟宇宙万物变化规律的知识体系的总称。科学知识的体系非常庞大，而比科学知识更重要的是科学精神。

《科普大通识》课程内容涵盖化学、物理学、天文学、生物学、地质学等方面的知识，带领小创客们去了解我们身边的科学，从身边常见的科学现象入手，了解其背后丰富有趣的科学知识，让小创客用科学探究的方法去发掘现象背后的科学原理，培养乐于探究、专注严谨的科学精神，培养一种科学的态度、观点、方法，开启一段充满神秘感与趣味感的科学之旅。

科普大通识-课程价值

1、认识生活中不同范畴的科学知识，了解身边的科学

2、培养小创客对科学应用的意识，对科学学习的兴趣

3、让小创客认识科学、走进科学，了解科学与生活的关系

4、让小创客学习和掌握科学探究的方法，树立科学精神

5、激发小创客对科学的想象，培养自主学习的能力

科普大通识-课程特点

把自然科学和社会科学的复杂知识转换成浅显易懂的知识，对小创客进行分析讲解。
不同的情景化主题探究，融入现实生活中的现象，实物情景教学，激发小创客求知欲望。
探究互动式课堂，用游戏、动手实践等方式带领小创客进行科学实验探究。
推广科学技术的应用、倡导科学方法、传播科学思想、弘扬科学精神。

科普大通识的课堂

1、确定课堂科学探究主题
2、发现身边相应的科学现象
4、分享所学，表达所悟，共同成长
3、建立科学思维，像科学家一样探究科学原理